畢業設計學生疑惑回覆

一位成大非常優秀的學生今天要決定畢業設計老師前，在昨晚深夜來信表示他的困惑與猶豫，不知道該怎樣選擇哪位指導老師，於是趕快快速回覆。警惕自己外也希望能激勵將準備做畢業設計的學生們。

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老師你好

好像有點荒謬 可是我無法決定畢業設計老師

我想做A

就是我自己想做 

Q(基地)邊的C 展示真實的Q樣貌 揭露Q的事實 而不是理想狀態

D老師和E老師都很支持
D老師有種很合拍的感覺

E老師已經表示要提供資源

然後 

F老師說  

做一個C 單純處理人與G的關係就好 這樣會比較強烈不會散掉

其實我最疑惑又感興趣的就是F老師的意見

是不是真的會這樣我無法判斷 雖然單做一個C我就很開心 

但是我又覺得要有點議題而不只是一個房子 單單做人與G的關係 是好的嗎?

雖然我其實見識過簡單的program就可以做精彩的事

H老師說 在W做一個J博物館的增建 

成為J博物館的動態展示 連接K。

我覺得非常有趣 也符合我的初衷 一個真實的Q展示

我們明天就要選老師了 我實在是想了好幾天

不知道能不能從老師這裡得到一些幫助

謝謝老師

O

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O，

幾點回應：

1. 

對我來說，做一個畢業設計其中一重要的精神也許可以這樣想像：想像你今天在家想做一個只給自己看的設計，只為了取悅與滿足自己求知慾的設計，此設計不需給任何人看、對任何人負責，只需對你自己。那麼，你會想做一個什麼樣的設計？由此來純粹地想，你會想做一個怎樣的題目？

2.

在我心目中，畢業設計最重要的是自己，不是老師。請想像，你需要的是一個能與你對話的老師，輔助你且柔性引導你的老師，而不是「指導」你。這個設計的主人是你，好的老師應該能明白這樣的道理，而不是請你去做一個他認為應該是怎樣的畢業設計，這樣是徹底違背畢業設計最重要的訓練精神的。好的老師能輔助你獨立思考且能尊重你引導你但不強硬剝奪你面對困惑與探索自我的機會。請感受哪一位老師與你談話時你是最舒服且相信他、放心不緊繃的，主導性越強的我比較不贊成。

3.

至於有無議題？這事情蠻難一下說明清楚。簡單來說，你暫時先別想太多，你需要做的是專心留意自己腦袋思緒與心意，你到底最想思考與嚐試的是什麼，最能讓你有動力一直開心地想下去？清楚且純粹的動機可以很棒。

4.
最後就是要相信自己的直覺，別太相信完全的理性分析可以幫你決定老師。
希望這樣快速的回信有幫助。

加油。

趙奕翔

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老師

雖然你說是快速回信，但我看了三次心中無限悸動，在XX行走的時候好像也是這種感覺。
我知道了，而且我選好了，我之前的直覺竟然也是最後的選擇。

前陣子整理作品集，也一同回憶了整學期的經歷，沒想到我竟然過了四年中數ㄧ數二精彩的一段日子。上周我們去了日本比賽，是Y老師帶我們做了半學期的作品，得到了最優秀賞。真的很忙很忙，我還不要命得去參加了這個工作營。但最後回想真的很值得，工作營、設計課。

老師，謝謝你