2014秋季 東海大學建築系大學部四、五年級建築設計課題本

2014秋季 東海大學建築系大學部四、五年級建築設計課題本                                                                         

出題老師：趙奕翔 (email: flystudioo@gmail.com)

圓圈計劃之二：自身的建築 （圓圈計劃之一：公共的建築）

跨出狹義且侷限的專業建築設計理解，我希望與同學們返回豐厚的人文精神向度之中學習、尋找養分，試圖回復並豐富思考建築的方式。我認為，建築其一可貴價值是在於她能夠屬於龐大人文價值系統中的一部份，建築參與其中，共同豐富我們的精神生活。這樣的建築時時刻刻沒有忘記人文精神的價值，卻又不限於此，往返於物質與精神之間，與其他的心智力量一同成就完整且圓滿的生活世界。

我挑選了四位我自己喜愛的創作者，他們曾面對「自身」的龐大人文價值內容，以作品進行回禮。你/妳將對應其中一創作者及其作品中（一位同學對應一位對象），針對此對象及其所涵蓋之資料進行賞析與瞭解，學習他們關注題材的眼光，誠摯面對自身的創作態度，勤奮不懈的技藝精神。經過一定程度的瞭解與在設計課上的討論分享後，你/妳將自研究對象的豐富資料中選擇更聚焦且具體的題材，並由此處發展、論述、設計、創作一建築；也許此建築是為了一個人物而存在，也許是為了一部電影而存在，也許是為了一首詩，一首歌，一張畫，甚至一個鏡頭，或任何其它有意義的巨大結構或局部細節。工具是工具，重要的是人的想法為何？又從何處而生？作品操作的方式不拘，我期望看見多樣且橫跨媒材的嘗試，清楚交代一個完整的建築。最後，整組同學需要為研究過程與設計創作成果策劃一個小展覽，展覽時間為學期末，地點在東海建築系館。整個設計課進行的時程安排依學習狀況調整之，組上評圖將會避開畢業設計相關評圖日期。評圖來賓仍在規劃中，將以「超越建築」為目標去邀請。

創作者及其作品：

1.      張雨生的音樂。

2.      楊德昌的電影。

3.      林亨泰的詩。

4.      吳增榮的建築。

我真切地希望去追求踏實，慢的質的提升，不追求量。本組預計學生人數為一至四人。有意願申請本組之同學，請準備以下內容後與我聯繫：

1.      作品集一份，內容若能涵蓋建築設計以外之作品為佳。

2.      作品計劃。請挑選你/妳感興趣之創作者兩位，分別「精要」說明選擇原因，以及計劃如何進行研究與設計創作活動。我將依整體申請狀況做最後的分配決定。

「獨立」是我期望帶給同學的精神，從小學生到大學生，不分年齡，我認為「理想的學習」最可貴的精神便在於訓練一個個體在獨自面對感興趣卻龐大陌生的材料時，能勇敢地站起，並有耐心地面對，進而學習處理與逐步掌握學習內容的能力後，與其他個體一起編織出更豐富的成果。這樣的訓練應自越小開始越好，越早接觸這樣的經驗，未來的勇氣與信心能越早開始建立。當然，過程中不免彷徨與擔憂，這時指導者便是擔負起職責的時候了。我期望申請本組的同學有真心誠懇的態度，用功，理解「專注」的重要，樂於有耐心地面對「自身」，有興趣探索建築設計的本質性問題。